Adaptación y validación de la escala flexibilidad cognitiva y memoria de trabajo en estudiantes argentinos
Adaptation and validation of the cognitive flexibility and working memory scale in argentine studentsBarra lateral del artículo
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El objetivo del trabajo es adaptar y validar la “Escala para evaluar la flexibilidad cognitiva y memoria de trabajo” en estudiantes argentinos con edades de entre 12 y 18 años (N = 272). Se llevó a cabo un proceso de validación a través del juicio de expertos por medio del coeficiente Kappa de Fleiss. Se realizaron análisis factoriales exploratorio y confirmatorio; se midió la consistencia interna. Los resultados fueron estadísticamente significativos e indicaron una elevada (.897) concordancia entre los expertos. De los AFE y AFC se obtuvieron un porcentaje de variación explicada del 65.9%, la χ2/g.l. = 2.290, el IFI = 0.922, el TLI = 0.982 y el RMSEA = 0.039 (0.024; 0.114). Los coeficientes de Cronbach para la memoria de trabajo verbal, numérica y flexibilidad cognitiva fueron: .811, .747 y .872. Se concluye que este instrumento es una herramienta válida para medir las variables en estudiantado de Argentina.
The aim of this study is to adapt and validate the ‘Scale for assessing cognitive flexibility and working memory’ in Argentine students aged between 12 and 18 years (N = 272). A validation process was carried out through expert judgement using Fleiss's Kappa coefficient. Exploratory and confirmatory factor analyses were performed, and internal consistency was measured. The results were statistically significant and indicated a high (.897) agreement among the experts. The AFE and AFC yielded a percentage of explained variation of 65.9%, χ2/ g.l. = 2.290, IFI = 0.922, TLI = 0.982, and RMSEA = 0.039 (0.024; 0.114). The Cronbach coefficients for verbal working memory, numerical working memory, and cognitive flexibility were .811, .747, and .872, respectively. It is concluded that this instrument is a valid tool for measuring the variables in students in Argentina.
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